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教育的起点不是金钱,终点也不是成功

2020-02-14 14:42:08 浏览次数:2609

教育的起点不是金钱,终点也不是成功

你觉得怎样才是好的童年教育?

答案估计能够凑成一整本词典:

教会孩子如何去爱?如何去饶恕?什么值得尊敬?什么需要批判?什么是好的教育?能够给人以自学的能力是好的教育;让孩子看到整个世界,并让他自己去选择是好的教育;父母身教优于言教也是好的教育……

在教育面前,这世界也许永远没有标准答案。但在人类面前,美好的品格却始终如一。

萧伯纳曾说过:“童年时代,是生命在不断再生过程中的一个重要阶段,人类就是在这种不断的再生过程中,永远生存下去的”。

以下列举的几位名人,从他们的教育背景和人生经历中,我们可以清晰地看到童年时代的教育对于一个人的成长有多么重要的影响。

来源 | 元培学堂、群学书院

教育的起点不是金钱

终点也不是成功

01

马丁 · 路德 · 金

Martin Luther King Jr.

马丁 · 路德 · 金1929年在佐治亚州亚特兰大的家中出生。他成长在一个父母、兄弟、祖父母都住在一起的大家庭。他的父亲是一名牧师。

马丁家的孩子们都从他们的母亲了学会了钢琴。他们一家人也非常喜欢踢足球,棒球等运动。马丁从小就是一个热爱读书的孩子,他曾经梦想着长大后成为一名消防员。而因为父亲的职业原因,孩子们的宗教和道德教育,就自然而然的分给了父亲。

不过,这个有爱的家庭很快就面临了南方种族隔离的残酷现实。有一次,马丁和他的父亲去鞋店买一双新鞋。店员告诉他们去商店的后面购买,并表示“我们不会在商店里把商品卖给黑人”。马丁和他的父亲继离开了商店,因为他们知道这这种做法很不尊重人。

马丁的母亲后来告诉他:“即使有些人让你感到难过或生气,你也不要表现出来。你要在心底里确信自己和其他人一样好”。

最初意味着为每个人创造一个平等的立足点的吉姆克劳法,偏偏成为了日常种族歧视的活生生的证据。黑人不被允许进入餐馆,不能像白人那样从同一个喷泉喝水,并且在南方的白人手中遭受了羞辱性的不公正待遇。

正是童年时代的经历和父母妥善的指引,使马丁成为了为种族平等而战斗的英雄。

马丁的父母用实际行动证明了与其在孩子面前表达愤怒,来反对不公,不如教会他们树立更坚定,更自信的人格。

这种教导会像一颗种子种在孩子的心里,在他长大后变成枝繁叶茂的大树,庇荫到更多的人。

02

亚伯拉罕 • 林肯

Abraham Lincoln

林肯出生在肯塔基州哈丁县一个贫苦的家庭。用他自己的话说,他的童年是“一部贫穷的简明编年史”。林肯有两位母亲,一个是他的生母,一个是他的继母,林肯不幸青少年失母,但又有幸得到一个深爱他,并支持他的继母。

林肯生母南希是一个心地善良、性格有些内向的妇女。她非常虔诚地教孩子们讲圣经,更相信教育的力量。虽然在这些人口稀少的地区,上学是一件奢侈且被认作“不必要”的事情,但是南希却一改以往的怯弱,主动而坚定地向丈夫提出:“孩子们必须上学”。

南希会关心孩子们在学校的情况,会耐心地解答他的诸多疑问,关于“解放”,她告诉小林肯:“解放意味着自由。你知道自由是什么意思吗?那就是一个人属于自己而不像奴隶一样属于别人。这是每个人应当有的权利,不管是什么肤色。这一点一定不要忘记”。

在那个当下,谁都不知道,这句话改变的是一个国家的命运。后来,林肯逐渐爱上了阅读,即使生活拮据,几乎没有钱用于纸张,铅笔或书籍,但是她的继母萨利总是想尽办法为林肯找来书籍,满足他对知识的渴求。

虽然,后来小林肯因为一些客观原因中断了学校的学业,但是得益于南希的培养和萨利的无私支持,他一样成为了一个人格可信,意志坚定的伟人。

林肯的两位母亲都是平凡的,但无疑又是伟大的。因为在贫苦中能窥见“教育”和“知识”的可贵之处的人,是为后代创造更多希望的伟人。

03

安徒生

Hans Christian Andersen

丹麦童话作家安徒生住在富恩岛上的一个叫奥塞登的小城镇上。在这个住满了贵族和富人的小城里,安徒生的家庭条件却不容乐观 —— 父亲是鞋匠、母亲是帮人洗衣的佣人,祖母偶尔会为了生计上街乞讨。

当时的社会,贫富阶级观念很重,富人们不允许自家孩子与出身贫困的安徒生玩。但是他的父亲却异常和平乐观,常常陪孩子玩耍。虽然居住环境狭小拥挤又简陋,但是抵不住父亲热爱生活的心。

父亲会用简单的风景画和瓷器装点空间,在书架上摆满了书籍和歌谱,还十分有耐心地给小安徒生讲充满想象力的童话故事和戏剧,也鼓励小安徒生用父亲做的木偶,亲自编演木偶戏。

除了书里的故事,安徒生的父母也经常带他去街头看众生百态,让他对世界不仅充满想象,更有感性的认知。

安徒生的父母虽然没有拥有经济上的富足,却让小安徒生体验到了精神上的富足。

哪怕身居陋室,他们一家人积极向上的生活态度是安徒生创作力的培养皿。安徒生也在用自己从小被培养出的浩瀚的想象力,为世界创造美好的童话。

04

罗斯福

Franklin Delano Roosevelt

罗斯福出生在一个富裕的贵族家庭,住在一个大庄园里,但是他却因为先天体弱和一口不整齐的牙齿而常常感到自卑,所以不愿意别的兄弟姐妹玩耍。

有一次,他的父亲把家族里的小孩子聚集在一起,让他们种植树苗,并承诺让树苗长得最好的孩子会获得他们想要的礼物。

罗斯福自卑的性格总是提不起来和别人竞争的心,草草地为树苗交浇了几次水后就萌生了退意 —— 再也没去照管过。但是出人意料的是,他的小树苗成了长得最出色的那一株。

父亲不仅兑现了他的承诺,还兴奋地夸奖了他。他告诉懵懂的小罗斯福,他是一个极有天赋的孩子,长大后会成为一个出色的植物学家。

从此,小罗斯福变得外向而乐观起来,也对生物学有了浓厚的兴趣。于是,某一天他趁着月色,想要观察一下他的小树苗是如何在夜间茁壮生长的,但却看见了父亲偷偷地为他的树苗施肥灌溉。

小罗斯福在那一刻才真正明白父亲的良苦用心,也立志摆脱了自卑的心理。从此之后,他变得更加积极开朗、乐观坚强,成了人见人爱有能力的出众人才。

都说母爱如水,父爱如山。父亲的爱大多深沉而不宣之于口。但不管是积极地表达,还是换个隐晦的方式让孩子知道,都是明智的尝试。

05

冰心

Xie Wanying

女作家冰心常常以自己的童年经历为创作主题。可想而知,那段时光给了她绵长又深刻的记忆。

那个时代的作家都是愿意去书写自己的童年的,那种对自然,对人情,对事物的感知力从彼时在他们身上生根发芽。以至于胡兰成在张爱玲对童年时期无所言之时,还颇感讶异。

与之相比冰心恬淡舒雅的文风,在那个时代尤为珍贵。冰心出生于一个富裕家庭,父亲是海军将领,母亲是极温柔安静的女人。

她出生时,家里只有她一个女儿,加之住在海军兵营附近,又常常跟在父亲身边,她自然长成了一个野孩子,假小子的模样。连父母都叫她“阿哥”,给她穿男装。

再长大一点的冰心慢慢开始喜欢上读书,母亲恬静敦厚的气质影响了她的少女时期。后来上了教会中学,这也是她的文字作品中能窥见关于信仰的大爱与道义的原因。

在她后来的作作品《我的童年》中,关于她父母的描述,她写到:“他们养成我一种恬淡、返乎自然的习惯,他们给我一个快乐清洁的环境,因此在任何环境里都能自足、知足”。

“我尊敬生命、宝爱生命,我对于人类没有怨恨,我觉得许多缺憾是可以改进的,只要人们有决心、肯努力”。

很多人觉得好的教育是建立在经济基础支撑的“可选择性”上的,更有甚者认为人从出生开始就已经被禁锢在阶级之中,很难打破。从上面几个名人的小故事当中,我们不难看出,好的教育要的不仅仅是物质基础,更多的还是让孩子学会善良、平和、自信与尊重。即便在大环境不平等的情况下,这些优秀的品质仍然能像尘埃中开出的花一样珍贵。

尼采唯一一部谈教育的专著——怎样的土壤,才能生长出深刻而高贵的教育?

尼采青年时期代表作,饱含尼采作为一名德国教育亲历者的新鲜感受,也贯穿一位哲学家的深度思考。为了生存,人必须学习,但任何只把谋生方式树为前景的教育,绝不是真正的教育,而只是一份指导人们进行生存斗争的“说明书”。
一本为特别的“你”而写的书,尼采用它来寻找散落在各处的超越于时代骚动的人。
我所期待的读者必须具备三个特征——他必须静下心来,而非匆忙地阅读;他不可总把他自己和他所受的“教育”带入阅读;他不可期望结束时得到一些类似于结论的标准答案。在这本书中,我恰恰绝不会让爱好标准答案的人感到满意。——尼采

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责任编辑:aolina